幼小銜接，是孩子發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理不當(dāng)，會對孩子日后的發(fā)展帶來不利的影響。所以，幼小銜接的準(zhǔn)備不可忽視。那么如何讓孩子愉快地進(jìn)入小學(xué)、自信獨(dú)立地面對學(xué)校的新生活呢？這10個(gè)小細(xì)節(jié)，或許能幫到你和孩子！

1.告訴孩子，你為什么要上學(xué)

小學(xué)和幼兒園是兩個(gè)完全不同的階段，從以玩為主過渡到開始進(jìn)入正規(guī)化的學(xué)習(xí)，班級里也不再是好幾個(gè)老師帶著二三十個(gè)孩子玩兒，諸多的變化首先引起的是孩子心理上的不適應(yīng)，所以，做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備是第一關(guān)也是最重要的一關(guān)。

家長首先要讓孩子知道為什么要上學(xué)，怎樣對待上學(xué)，可以經(jīng)常以正面性的語言描述小學(xué)的生活，有條件的話，帶孩子到小學(xué)里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，提前熟悉下校園環(huán)境。

2.安全教育要做在前面

入學(xué)后，孩子的安全問題是家長應(yīng)該首要關(guān)注的事，比如游戲安全，及早吩咐孩子課間活動時(shí)的注意事項(xiàng)；接送安全，要事先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長沒來時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走；飲食衛(wèi)生安全，飯前便后要洗手，用自己的杯子喝水等。

特別要關(guān)照孩子，褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯。

3.幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間

相比幼兒園的寬松快樂，小學(xué)的生活一下子緊張了許多，家長在暑期應(yīng)該調(diào)整孩子的作息，按照小學(xué)的普遍進(jìn)校時(shí)間推斷孩子的起床時(shí)間，而且要逐漸縮短孩子的午睡時(shí)間，把孩子的生物鐘慢慢調(diào)整過來。

4.樹立孩子的規(guī)則意識

幼兒園里盡管也有很多規(guī)則，但是相對寬松。進(jìn)入小學(xué)可不一樣了，孩子們需要遵守更多的學(xué)校規(guī)則、社交規(guī)則等等。

這個(gè)暑期，家長可以制定一些規(guī)則，比如遇人打招呼、犯錯(cuò)后要真誠道歉、飯前飯后洗手等等，由少到多，由易到難，并且這些規(guī)定家庭成員應(yīng)該全都遵守，讓孩子逐漸理解并持之以恒去做。

5.漸漸放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

小學(xué)新生中經(jīng)?？梢砸姷胶⒆硬粫┬敌瑤В粫頃臀木?，有的甚至連文具盒都打不開，很容易受到同學(xué)嘲笑而造成心理壓力。所以家長要鼓勵孩子去做力所能及的事情，如果遇到困難，可以幫孩子一起尋找原因，事后可以和孩子交流解決事情的心得體會等等。

6.將學(xué)習(xí)與游戲巧妙結(jié)合

很多家長認(rèn)為幼小銜接就是讓孩子多學(xué)點(diǎn)小學(xué)的知識就可以了，但是如果方式不對，會讓孩子喪失學(xué)習(xí)興趣，反而得不償失。在暑期，家長可以把想讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容融合到游戲以及親子共讀中，讓孩子從學(xué)習(xí)中感受到快樂，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

7.和孩子一起模擬訓(xùn)練

這樣的“模擬常規(guī)訓(xùn)練”包括上學(xué)帶齊學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)時(shí)到校；聽到鈴聲響走進(jìn)課堂，坐在自己的位子上，把書包放進(jìn)課桌里；老師來到教室時(shí)，起立向老師問好；上課注意聽講，發(fā)言先舉手等，反復(fù)訓(xùn)練從而形成良好的習(xí)慣。

8.給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在家中，家長要給孩子提供固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，重在安靜、整潔；準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，椅子高度以孩子的雙腳能平放地面為宜；桌子高度正好在孩子坐下后的心窩高度。讓孩子參與進(jìn)來，選擇學(xué)習(xí)用具、生活用品，感受“要上學(xué)”的喜悅。

9.帶孩子多出去走走

幼兒園里，老師更像是媽媽，孩子們的一舉一動都會受到老師的關(guān)注；但是小學(xué)里，老師和學(xué)生的交流更多圍繞在教學(xué)內(nèi)容、課堂紀(jì)律、課后作業(yè)這些方面。

在暑假，家長要多帶孩子出去走走，多和陌生人見面，消除孩子對陌生人的畏怯心理；還要鼓勵孩子多和不同年齡的孩子交往，增強(qiáng)孩子與他人交往的能力。

10.建立一個(gè)入學(xué)小檔案

幫助孩子了解自己、學(xué)會介紹自己，會寫自己的名字、電話號碼；記得家庭地址、父母單位、生日；家長可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)個(gè)人檔案，讓老師看到家長對孩子的重視和家校共育的希望。