有時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)抱怨，將寶寶交到幼兒園，幼兒園卻沒有“善待”孩子：孩子今天磕磕絆絆了，明天不受重視了，后天又……這些事讓家長(zhǎng)在心里嘀咕老師、幼兒園的“不是”，但你知道嗎？老師其實(shí)也很煩惱和委屈呢！
老師照顧不周到，孩子才老生??？
媽媽投訴：
自從小晨上幼兒園以來，他就三天兩頭感冒生病。這些情況，在小晨沒上幼兒園之前都很少有。聽一些媽媽說，孩子午睡起來時(shí)，老師根本就不會(huì)幫孩子穿衣服，讓孩子特別容易著涼；有時(shí)孩子尿了褲子，也沒及時(shí)更換；有的孩子喝水需要?jiǎng)e人督促。媽媽不在身邊，老師應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任。正是她們照顧不周到，才讓孩子頻頻生病。
老師的煩惱：
孩子上幼兒園后，容易感冒生病，這是許多媽媽關(guān)心的問題。但事實(shí)上，我們也一直在努力想辦法解決這個(gè)問題。像每天我們都會(huì)安排早操戶外活動(dòng)時(shí)間?？捎械募议L(zhǎng)卻覺得上幼兒園不用那么遵守時(shí)間，常常在活動(dòng)時(shí)間過后才送孩子入園。另外，我們?cè)偃蠹议L(zhǎng)多準(zhǔn)備一些毛巾和更換衣服在孩子書包里，粗心的家長(zhǎng)卻總忘了。因此，各種因素加在一起，就造成孩子的抵抗力不夠，容易生病。
解決辦法：
孩子上幼兒園后，對(duì)環(huán)境存在恐懼感，加上剛過集體生活，容易交叉感染。除了在家里時(shí)，注意讓孩子多活動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力。更重要的是，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)楹⒆虞^多，老師不可能一對(duì)一地照顧孩子。因此，家長(zhǎng)和老師一起努力，讓孩子學(xué)會(huì)在穿衣、吃飯、喝水、尿尿方面的自理能力，也會(huì)減少孩子生病的幾率。而對(duì)于有的孩子身體需要特別關(guān)注的地方，家長(zhǎng)最好提前告知老師。
老師對(duì)孩子不好，孩子才不愛上學(xué)？
媽媽投訴：
在曉輝上幼兒園以前，他特別向往上幼兒園?？墒?，真正開始上幼兒園后，卻不是這么回事，幾乎在每天醒來睜開眼睛就說，媽媽，我不要上幼兒園。我耐心地詢問他不愿上幼兒園的原因，而他給我的回答雖然每天不一樣，但有一點(diǎn)很肯定，就是他在幼兒園里得不到老師的重視，所以才不愿意上幼兒園。
老師的煩惱：
孩子不愿上幼兒園的原因有很多，可能身體不適，也可能情緒受影響，或是一時(shí)融入不了幼兒園生活。但家長(zhǎng)如果只是一味地指責(zé)老師，沒有關(guān)心照顧好孩子，才導(dǎo)致孩子不愿上幼兒園，會(huì)造成家長(zhǎng)越來越不信任老師，這種感覺一旦傳遞給他，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生消極情緒。
孩子不斷重復(fù)不愿上幼兒園，有時(shí)只是一種僥幸的心理，故意想讓媽媽的注意力放在自己身上。其實(shí)在幼兒園里，他照樣玩得很開心，和同學(xué)也相處得很好，只要媽媽弄清楚孩子在幼兒園里的真實(shí)情況，就不會(huì)被他牽著鼻子走了。
解決辦法：
不管孩子是不是真的不愿上幼兒園，家長(zhǎng)和幼兒園都要往同一個(gè)方向考慮，讓孩子真正愛上幼兒園。媽媽可以轉(zhuǎn)移他的注意力，在接孩子時(shí)，多陪孩子在幼兒園里和老師相處一段時(shí)間，這等于告訴孩子，你看，媽媽和老師就像朋友一樣，也可以相處得很好。這種輕松的氛圍，也會(huì)讓孩子愛上幼兒園老師。
老師吝嗇小紅花，就不能多發(fā)幾個(gè)給孩子？
媽媽投訴：
小哲上幼兒園回來，很委屈地告訴我，很多小朋友都得到了小紅花，他卻沒有。對(duì)于正需要鼓勵(lì)的孩子來說，一朵小紅花就是莫大的榮譽(yù)感。難道老師多準(zhǔn)備一點(diǎn)小紅花發(fā)給小朋友，會(huì)有那么難嗎？
老師的煩惱：
給孩子們發(fā)小紅花，初衷就是為了鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，也就意味著對(duì)孩子有所要求，讓孩子對(duì)小紅花有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，而不是不管表現(xiàn)如何，都可以拿到小紅花，那么小紅花就失去了實(shí)際意義。在一個(gè)班里，不可避免地出現(xiàn)有的小朋友多拿小紅花，有的卻機(jī)會(huì)少一點(diǎn)。家長(zhǎng)其實(shí)不必過于擔(dān)心，當(dāng)孩子心里有愿望得到小紅花時(shí)，他就會(huì)有進(jìn)步的動(dòng)力。
解決辦法：
媽媽不能在孩子面前抱怨老師小氣或偏心，而是鼓勵(lì)孩子下次表現(xiàn)得更好，就有機(jī)會(huì)得到小紅花，讓孩子充滿希望與目標(biāo)。媽媽適時(shí)地把孩子的愿望與老師溝通，讓老師知道孩子的情緒，只要他稍有進(jìn)步，就及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，讓孩子明白，一切都得通過自己的努力。
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