為提高集團(tuán)幼兒教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，幫助教職工進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力，上周，集團(tuán)結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)啟了暑期教職工學(xué)習(xí)大會(huì)的序幕。此次學(xué)習(xí)會(huì)秉持“集中培訓(xùn)、全員參加、共同提高”的原則，根據(jù)不同崗位開(kāi)展各類(lèi)具有針對(duì)性的主題課程培訓(xùn)。同時(shí)，集團(tuán)還邀請(qǐng)了來(lái)自多個(gè)領(lǐng)域、優(yōu)秀的講師進(jìn)行授課，旨在讓每一位教職工都能學(xué)有所獲，更上一層樓。

地域文化背景下幼兒園校園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)

陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“兒童教育要取得較大的效益，必須優(yōu)化環(huán)境。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》總則中也指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn)，環(huán)境這一教育因素的重要性。

為此，我們請(qǐng)來(lái)了福建幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校-陳秉龍教授為大家講授《地域文化背景下幼兒園校園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)》。課程主要圍繞了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題、什么是幼兒園校園文化環(huán)境、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則、地域文化背景下幼兒園環(huán)境創(chuàng)建及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料運(yùn)用五個(gè)方面展開(kāi)，讓全體教師對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)與撰寫(xiě)

幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)與撰寫(xiě)，可以幫助教師不斷深刻認(rèn)識(shí)“以兒童發(fā)展為本”的基本教育教學(xué)理念，把尊重幼兒和支持幼兒的理念落實(shí)到具體的行動(dòng)當(dāng)中，提高教育質(zhì)量。 福州市鼓山中心幼兒園-魏秀芳園長(zhǎng)為大家?guī)?lái)了《幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)與撰寫(xiě)》這一課題培訓(xùn)。

隨著更多的人開(kāi)始關(guān)注學(xué)前教育的質(zhì)量，對(duì)幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也提出了更高的要求，而文本的書(shū)寫(xiě)是整個(gè)專(zhuān)業(yè)工作的重要組成部分。魏園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、周工作表三大方面的預(yù)設(shè)與書(shū)寫(xiě)進(jìn)行梳理，幫助教師們在日常文字書(shū)寫(xiě)方面避免出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，通過(guò)對(duì)文字的斟酌提煉，做到簡(jiǎn)潔有力地表達(dá)自己的思考，提升自己的文本寫(xiě)作能力。

幼兒園檔案管理

 幼兒園檔案是承載幼兒園辦園歷史、發(fā)展軌跡的見(jiàn)證，也是評(píng)價(jià)幼兒園整體辦學(xué)水平的窗口，它直接關(guān)系到幼兒園相關(guān)工作的進(jìn)行。因此，如何做好檔案管理成為了幼兒園一個(gè)非常重要的工作。

集團(tuán)專(zhuān)業(yè)部-陳蕾老師分別通過(guò)檔案的概述、文檔裝訂要求、檔案歸檔要求、其他檔案整理、評(píng)估索引解讀五大模塊向大家詳細(xì)解讀了檔案管理的重要性及如何做好幼兒園的檔案管理。

隨著第一天課程的開(kāi)啟，暑期教職工學(xué)習(xí)大會(huì)的序幕就此拉開(kāi)。在八月，集團(tuán)還將開(kāi)展為期一周的暑期集中特訓(xùn)，為全體教職工帶來(lái)內(nèi)容豐富、干貨滿滿的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。愿我們的老師們都有所收獲，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為孩子們帶去更優(yōu)質(zhì)的教育。