有時候，我們會經(jīng)常聽到一些家長抱怨，將寶寶交到幼兒園，幼兒園卻沒有“善待”孩子：孩子今天磕磕絆絆了，明天不受重視了，后天又……這些事讓家長在心里嘀咕老師、幼兒園的“不是”，但你知道嗎？老師其實也很煩惱和委屈呢！

老師照顧不周到，孩子才老生病？

媽媽投訴：

自從小晨上幼兒園以來，他就三天兩頭感冒生病。這些情況，在小晨沒上幼兒園之前都很少有。聽一些媽媽說，孩子午睡起來時，老師根本就不會幫孩子穿衣服，讓孩子特別容易著涼；有時孩子尿了褲子，也沒及時更換；有的孩子喝水需要別人督促。媽媽不在身邊，老師應(yīng)該擔起責任。正是她們照顧不周到，才讓孩子頻頻生病。

老師的煩惱：

孩子上幼兒園后，容易感冒生病，這是許多媽媽關(guān)心的問題。但事實上，我們也一直在努力想辦法解決這個問題。像每天我們都會安排早操戶外活動時間?？捎械募议L卻覺得上幼兒園不用那么遵守時間，常常在活動時間過后才送孩子入園。另外，我們再三要求家長多準備一些毛巾和更換衣服在孩子書包里，粗心的家長卻總忘了。因此，各種因素加在一起，就造成孩子的抵抗力不夠，容易生病。

解決辦法：

孩子上幼兒園后，對環(huán)境存在恐懼感，加上剛過集體生活，容易交叉感染。除了在家里時，注意讓孩子多活動，增強抵抗力。更重要的是，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。因為孩子較多，老師不可能一對一地照顧孩子。因此，家長和老師一起努力，讓孩子學會在穿衣、吃飯、喝水、尿尿方面的自理能力，也會減少孩子生病的幾率。而對于有的孩子身體需要特別關(guān)注的地方，家長最好提前告知老師。

老師對孩子不好，孩子才不愛上學？

媽媽投訴：

在曉輝上幼兒園以前，他特別向往上幼兒園?？墒?，真正開始上幼兒園后，卻不是這么回事，幾乎在每天醒來睜開眼睛就說，媽媽，我不要上幼兒園。我耐心地詢問他不愿上幼兒園的原因，而他給我的回答雖然每天不一樣，但有一點很肯定，就是他在幼兒園里得不到老師的重視，所以才不愿意上幼兒園。

老師的煩惱：

孩子不愿上幼兒園的原因有很多，可能身體不適，也可能情緒受影響，或是一時融入不了幼兒園生活。但家長如果只是一味地指責老師，沒有關(guān)心照顧好孩子，才導致孩子不愿上幼兒園，會造成家長越來越不信任老師，這種感覺一旦傳遞給他，就會讓孩子產(chǎn)生消極情緒。

孩子不斷重復不愿上幼兒園，有時只是一種僥幸的心理，故意想讓媽媽的注意力放在自己身上。其實在幼兒園里，他照樣玩得很開心，和同學也相處得很好，只要媽媽弄清楚孩子在幼兒園里的真實情況，就不會被他牽著鼻子走了。

解決辦法：

不管孩子是不是真的不愿上幼兒園，家長和幼兒園都要往同一個方向考慮，讓孩子真正愛上幼兒園。媽媽可以轉(zhuǎn)移他的注意力，在接孩子時，多陪孩子在幼兒園里和老師相處一段時間，這等于告訴孩子，你看，媽媽和老師就像朋友一樣，也可以相處得很好。這種輕松的氛圍，也會讓孩子愛上幼兒園老師。

老師吝嗇小紅花，就不能多發(fā)幾個給孩子？

媽媽投訴：

小哲上幼兒園回來，很委屈地告訴我，很多小朋友都得到了小紅花，他卻沒有。對于正需要鼓勵的孩子來說，一朵小紅花就是莫大的榮譽感。難道老師多準備一點小紅花發(fā)給小朋友，會有那么難嗎？

老師的煩惱：

給孩子們發(fā)小紅花，初衷就是為了鼓勵他們的進步，也就意味著對孩子有所要求，讓孩子對小紅花有一個正確的認識，而不是不管表現(xiàn)如何，都可以拿到小紅花，那么小紅花就失去了實際意義。在一個班里，不可避免地出現(xiàn)有的小朋友多拿小紅花，有的卻機會少一點。家長其實不必過于擔心，當孩子心里有愿望得到小紅花時，他就會有進步的動力。

解決辦法：

媽媽不能在孩子面前抱怨老師小氣或偏心，而是鼓勵孩子下次表現(xiàn)得更好，就有機會得到小紅花，讓孩子充滿希望與目標。媽媽適時地把孩子的愿望與老師溝通，讓老師知道孩子的情緒，只要他稍有進步，就及時獎勵小紅花，讓孩子明白，一切都得通過自己的努力。